DIT BENADRUKT DAN WEER HET HYPOCRIETE KARAKTER
VAN DODENHERDENKING:
VIER VROUWEN WILDEN MET EEN VLAG/BORD/STATEMENT
DE VLUCHTELINGEN, DIE NU VAN DE EUROPESE GRENZEN WORDEN
GEWEERD, HERDENKEN.
EN ARRESTATIE EN REPRESSIE WAS HUN DEEL!
DE HYPOCRISIE VAN DODENHERDENKING
4 MEI DODENHERDENKINGEN DOOR DE JAREN HEEN
KONINGIN JULIANA EN PRINS BERNARD
KONINGIN BEATRIX EN PRINS CLAUS
KONING WILLEM ALEXANDER EN KONINGIN MAXIMA
EENZIJDIG EN HYPOCRIET
WANT DE HERDENKING VAN O.A. MILITAIREN,
DIE AAN MISDADIGE KOLONIALE OPERATIES ALS
DE POLITIONELE ACTIES HEBBEN DEELGENOMEN,
BETEKENT NIETS MEER OF MINDER DAN DE VERDEDIGING
VAN EEN BEZETTING, WAAR IN DE TWEEDE WERELDOORLOG JUIST TEGEN
IS GESTREDEN.
GEEF DE VLUCHTELINGEN EEN PLAATS BIJ DE HERDENKING!
HERDENK DE MIDDELLANDSE ZEE DODEN, WAARVOOR OOK
NEDERLAND VERANTWOORDELIJK IS MET FRONTEX BETROKKENHEID EN DE DEAL MET HET ONVEILIGE EN MENSENRECHTENSCHENDENDE TURKIJE!
EN BEEINDIG DE HERDENKING VAN MILITAIREN,
DIE BEZETTING EN TERREUR VERDEDIGD HEBBEN,
ZOALS IN DE POLITIONELE ACTIES EN BLOED AAN
HUN HANDEN HEBBEN!
ELF AANHOUDINGEN BIJ HERDENKING OP DE DAM/ADHESIEBETUIGING AAN VROUWEN, DIE VLUCHTELINGEN HERDACHTEN
Het is jammer, dat de pers vaak in haar berichtgeviong ONaccuraat en
onvolledig is,
om van tendentieus nog maar te zwijgen.
Zo ook bij de verslaggeving over ”incidenten” bij Dodenherdenking 2017.
Er wordt geschreven over aanhoudingen van ”elf mensen”,
van wie vier ”zich niet konden legitimeren.” [1]
Nou is dat op zich niet onjuist [afgezien van het feit, dat het niet legitimeren
een bewuste keus was, zie statement vrouwen helemaal onderaan], alleen, het is niet volledig
en doet geen recht aan de dappere actie van vier vrouwen, op Dodenherdenking.
Wat wil nu het geval:
Vier vrouwen besloten op Dodenherdenking, toepasselijker kan haast niet,
een statement te maken ”Refugees Welcome”
Het gevolg was onthutsend:
Kennelijk vijandige reacties van [zoals de vrouwen het formuleerden] ”gewelddadige
damgangers” [2], arrestatie door de politie en op het bureau verdere
intimidatie. [3]
Verder lezen →
